Рефлексія. Модуль 11

1. Рефлексія. Модуль 11 В цьому модулі я: • Продемонструвала власне портфоліо та продивилась портфоліо колег. • Оцінила тренінг за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» та результати які може дати цей курс. • Побачила, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримання та покращення навчання. • Визнаяила чим саме можуть допомогти ІКТ в покращенні та поліпшенні роботи як учня так і вчителя.

Рефлексія. Модуль 10

У цьому модулі я : • Мала змогу разом з колегами обговорити створені приклади учнівських робіт та їх оцінювання. • Висловила власну думку, щодо покращення самоспрямованності учнів в навчанні. • Приймала участь в аналізі шляхів здійснення диференціації навчання. • Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованності та інструменти підсумкового оцінювання. • Створила методичні матеріали для успішного навчання, які підходять різним учням з урахуванням їх особливостей.

Рефлексія. Модуль 9.

Опрацювавши цей модуль я : • Визначила для себе, чим я можу допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та як мені в цьому можуть допомогти ІКТ. • Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання. • Створила форму оцінювання самоспрямованості. • Створила інструменти для підсумкового оцінювання та матеріали, що допоможуть учням підняти рівень навченності та результати навчання.

Рефлексія Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме вибрати оцінювання для свого проекту, визначитися, що оцінювання необхідно проводити під час всього проекту і залучати учнів до самооцінювання. Поділилися ідеями щодо інших проектів. Визначилися з формами оцінювання.

Рефлексія Модуль 7

Під час вивчення модуля 7 ми обмінялися ідеями щодо наших проектів, як можна використати інтернет у навчанні учнів, почали створювати учнівські роботи, багато спілкувалися та насолоджувалися процесом.