суботу, 8 грудня 2012 р.
Рефлексія. Модуль 11
1. Рефлексія. Модуль 11
В цьому модулі я:
• Продемонструвала власне портфоліо та продивилась портфоліо колег.
• Оцінила тренінг за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» та результати які може дати цей курс.
• Побачила, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримання та покращення навчання.
• Визнаяила чим саме можуть допомогти ІКТ в покращенні та поліпшенні роботи як учня так і вчителя.
Рефлексія. Модуль 10
У цьому модулі я :
• Мала змогу разом з колегами обговорити створені приклади учнівських робіт та їх оцінювання.
• Висловила власну думку, щодо покращення самоспрямованності учнів в навчанні.
• Приймала участь в аналізі шляхів здійснення диференціації навчання.
• Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованності та інструменти підсумкового оцінювання.
• Створила методичні матеріали для успішного навчання, які підходять різним учням з урахуванням їх особливостей.
середу, 5 грудня 2012 р.
Рефлексія. Модуль 9.
Опрацювавши цей модуль я :
• Визначила для себе, чим я можу допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та як мені в цьому можуть допомогти ІКТ.
• Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання.
• Створила форму оцінювання самоспрямованості.
• Створила інструменти для підсумкового оцінювання та матеріали, що допоможуть учням підняти рівень навченності та результати навчання.
понеділок, 3 грудня 2012 р.
Рефлексія Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме вибрати оцінювання для свого проекту, визначитися, що оцінювання необхідно проводити під час всього проекту і залучати учнів до самооцінювання. Поділилися ідеями щодо інших проектів. Визначилися з формами оцінювання.
Рефлексія Модуль 7
Під час вивчення модуля 7 ми обмінялися ідеями щодо наших проектів, як можна використати інтернет у навчанні учнів, почали створювати учнівські роботи, багато спілкувалися та насолоджувалися процесом.
четвер, 29 листопада 2012 р.
Рефлексія. Модуль 6
Цей
модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести
використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання
моїх учнів, а саме:… використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів. Вчитель повинен навчити учнів безпечній роботі в Інтернет.
Вчитель використовуює сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів
Вчитель використовуює сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів
Рефлексія Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися між собою в позаурочний час, ділитися своїми враженнями від отриманих результатів, обговорювати проблеми, ;що виникають в процесі виконання проекту.
Також я освідомла те, що навчання учнів безпеки роботи в інтернеті також є важливим питанням
Також я освідомла те, що навчання учнів безпеки роботи в інтернеті також є важливим питанням
середу, 28 листопада 2012 р.
Рефлексія.Модуль 4
Формуюче оцінювання цікаве і актуальне питання, проте, на жаль, на мою думку, важко втілити у нашу систему освіти.Важливим було вивчення методів і інструментів оцінювання.
Робота в парах була корисною, бо дало змогу побачити свою роботу з іншого погляду. Створення вчительської презентації допомогло трохи конкретніше подивитись на свій проект.
Вставлення об'єктів в презентацію раніше не використовувала, тому отримала нові навички роботи. Важко дається прописування діяльності учнів.
Робота в парах була корисною, бо дало змогу побачити свою роботу з іншого погляду. Створення вчительської презентації допомогло трохи конкретніше подивитись на свій проект.
Вставлення об'єктів в презентацію раніше не використовувала, тому отримала нові навички роботи. Важко дається прописування діяльності учнів.
суботу, 24 листопада 2012 р.
Рефлексія Модуль 3
Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні
дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань
проекту, а саме: сформулювати навчальні цілі, обговорили в парі
навчальну тему з курсу "Основи здоров'я", основні питання почали
набувати форми та чіткості, створили опитувальник та діаграму.
Рефлексія Модуль 2
Я обговорила шляхи розвитку в учнів мислення вищих рівнів та навичок 21
століття, переглянула приклади педагогічних ідей про використання
методів проектів у навчанні.розглянула шаблони, розглянула приклади
Портфоліо, систематизувала свої знання про метод навчальних
проектів,створила власний блог.
середу, 21 листопада 2012 р.
Рефлексія Модуль I
Цей модуль
допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме
сформулювати власні цілі та навички , створила папки портфоліо, здійснити цю
рефлексію ,ознайомитися зі структурою посібника ,навчитися користуватися Е
–посібником.
Підписатися на:
Дописи (Atom)